小草足球队《 / 》小草足球队大全名单

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小草足球队的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小草足球队的解答，让我们一起看看吧。

足球、篮球中的德比怎么来的，背后有什么有趣的背景故事吗？

德比（英语为Derby Game[英]或 Rivalry [美]）是体育术语，在欧洲多指足球队之间的比赛，而在亚洲和北美洲则也可以是篮球队、橄榄球队、冰球队和棒球队等集体项目的比赛。

根据不同的情况，德比的定义和使用范围也不同。

第一种定义指的是两支位于同一地区的球队之间进行的对抗。

第二种定义指两支实力和历史荣誉差不多的球队之间的比赛。

第三种情况是一个国家里最强的两支球队之间的对抗，即国家德比。

第四种情况是两支球队因为某些历史或其他因素而产生了恩怨之后进行的拉锯战式对抗。

德比来源

理论一

德比一词可能源于每年在忏悔节（Shrove Tuesday）及大斋首日（Ash Wednesday）在英格兰中部德贝代尔（Derbyshire Dales）的阿什本（Ashbourne）举行的足球比赛，始于12世纪，比赛分两日由下午2时至10时举行，全镇分为两队，队员以出生于流经全镇的汉莫尔河（Henmore Brook）南北划分，一队名为“上游队”（Up'Ards）而另一队是“下游队”（Down'Ards），龙门相距三英里，球赛在全镇内进行，是当地著名的节日项目。

理论二

另一理论是源自1780年由第12任德比伯爵创办的德比赛马。“德比”是英国小城德比郡（Derby），那里是英国举办赛马比赛的地方，德比郡出产的赛马更是闻名英国赛马界。1870年，英国的德贝伯爵（Sir.Derby）创立英国大赛马会后，每年六月的第一个星期三在伦敦附近的Epsom举行赛马，是英国非常有名的赛马大赛之一，这天也被命名为DerbyDay。在赛马比赛中，参赛马大都来自德比郡，“德比大战”被用来形容“来自德比郡的马之间的比赛”。渐渐地，“德比”被引伸到其他体育比赛领域中，英国人把它引用到了两支同城球队之间的比赛来形容比赛的激烈，这就是德比大战！

定义

国家德比是指同一个国家中实力最强、影响力最大，并具有激烈对抗性的仅有的两支球队之间的对抗。

标准

现在德比意义被扩大了，国家德比也被广泛化了，但是根据传统定义，真正的国家德比只有，西班牙、阿根廷、苏格兰、意大利。其他国家有的是因为有第三只或更多的球队可以与这两只球队相抗衡，比如英格兰、荷兰、葡萄牙；有的国家无法找到两支实力与影响力相近的球队，比如法国，德国；有的国家达到了这两个条件，但是却没有国家德比的那种火爆氛围和传统，比如乌克兰。但如果以广义的国家德比标准来衡量，这些国家也可以找出自己的国家德比。

传统德比

1.西班牙德比 皇家马德里VS巴塞罗那2.意大利德比 尤文图斯VS国际米兰3.阿根廷德比 河床VS博卡青年4.苏格兰德比 凯尔特人VS流浪者5.德国德比 多特蒙德VS拜仁慕尼黑

广义德比

1.英格兰德比 利物浦VS曼彻斯特联2.法国德比 马赛VS巴黎圣日耳曼、里昂3.荷兰德比 阿贾克斯VSPSV埃因霍温VS费耶诺德4.葡萄牙德比 本菲卡VS波尔图5.乌克兰德比 基辅迪纳摩VS顿涅茨克矿工

中国

国家德比：上海申花VS北京国安上海德比：上海申花VS上海申鑫VS上海上港VS上海聚运动广州德比：广州恒大淘宝VS广州富力天津德比：天津泰达VS天津权健VS火车头青建圆方（天津京铁火车头）大连德比：大连一方VS大连超越青岛德比：青岛中能VS青岛黄海河北德比：石家庄永昌VS河北华夏幸福VS保定容大VS河北精英传媒吉林德比：长春亚泰VS延边富德浙江德比：杭州绿城VS浙江毅腾[2] 辽宁德比：大连一方/大连超越VS辽宁宏运VS沈阳东进VS沈阳城市建设齐鲁德比（山东德比）：青岛中能/青岛黄海VS山东鲁能南粤德比（广东德比）：广州恒大淘宝/广州富力VS深圳佳兆业VS梅州客家VS梅县铁汉生态VS深圳人人黄河德比：河南建业VS石家庄永昌/河北华夏幸福洞庭湖德比：湖南湘涛VS武汉卓尔巴蜀德比：重庆当代力帆VS四川安纳普尔那VS成都钱宝京津德比：北京国安VS天津泰达VS天津权健VS北京理工VS北京人和VS北京北控江浙德比：江苏苏宁VS杭州绿城/浙江毅腾长三角德比：上海申花/上海申鑫/上海上港/上海聚运动VS江苏苏宁VS杭州绿城VS苏州东吴VS南通支云VS盐城大丰东北德比：辽宁宏运/大连一方/大连超越VS长春亚泰/延边富德VS黑龙江火山鸣泉VS沈阳城市建设四川德比：四川安纳普尔那VS成都钱宝内蒙古德比：包头鹿城VS呼和浩特小草

德比之最

历史最悠久格拉斯哥：流浪者———凯尔特人这是世界足球历史上历史最悠久、最负盛名也是迄今为止实力最为均衡的一对德比。他们合起来把持了苏格兰联赛历史上一半以上的冠军头衔，但凯尔特人在1967年拿到的欧洲冠军杯却是苏格兰独一无二的。最让人惋惜意大利都灵：都灵———尤文图斯如果不是1949年5月4日的空难，那么如今在意大利都灵称王称霸的很可能不是尤文图斯。在那次空难事件中，都灵队整整损失了一大批国家队精英，据说这让意大利足球水平“倒退了20年还多”。此后都灵队再也没能找到往日辉煌，虽然上一次夺得欧洲冠军已经是10年前的事情了，但他们如今仍然要为保级而战。当然，这同样也造就了尤文图斯的霸业。最热闹阿根廷布宜诺斯艾利斯：胡拉坎———独立———竞技———河床———博卡———萨斯菲尔德———青年人———拉努斯———圣洛伦佐我们可能很难想象在一个城市里面汇集了如此之多的高水平俱乐部，这些球队几乎代表了整个阿根廷足球的历史，每一个球队都有着光荣的传统和引以为豪的代表人物，他们之间的斗争却又每每被爆炒到极至。平均实力最强西班牙国家德比：皇家马德里———巴塞罗那西班牙最强及影响力最大的球队，同时也是当今世界公认最强的两大豪门，中国的西甲球迷中此两队的粉丝数量最多。最具影响力英格兰伦敦：阿森纳———托特纳姆热刺———切尔西———西汉姆联———富勒姆———查尔顿———水晶宫———女王公园巡游者——莱顿东方这是全欧洲最繁华的足球大会，伦敦城中汇集了一大批优秀的俱乐部，其中包括了六个超级球队和两个常常出现在超级行列的水晶宫和女王公园巡游者。阿森纳、热刺和切尔西之间的比赛由于近年来实力逐渐靠拢而变得更加激烈。最新崛起意大利罗马：罗马———拉齐奥如果在20世纪90年代以前，这两个球队之间的竞争并不会比维罗纳同切沃的德比更加引人关注，但是随着两个球队都开始走上暴发户的路子，特别是最近两年两队各自拿到了一个联赛冠军，因此双方的对抗异常火爆。

篮球德比

NBA德比德克萨斯州德比：达拉斯小牛vs休斯顿火箭vs圣安东尼奥马刺佛罗里达州德比：迈阿密热火vs奥兰多魔术洛杉矶德比：洛杉矶湖人vs洛杉矶快船加州德比：洛杉矶湖人vs金州勇士vs洛杉矶快船vs萨克拉门托国王纽约德比：纽约尼克斯vs布鲁克林篮网CBA德比广东德比：广东宏远（主场广东东莞）VS深圳新世纪烈豹（原东莞烈豹，主场广东深圳）VS龙狮篮球俱乐部（原陕西锂源动力，主场广东广州）浙江德比：浙江稠州银行VS浙江广厦VS八一富邦火箭山东德比：山东高速VS青岛双星江浙德比：浙江稠州（主场义乌）VS浙江广厦（主场杭州）VS八一富邦火箭（主场宁波）VS江苏同曦（主场常州）VS江苏龙肯帝亚（主场南京）京津德比：北京首钢VS天津荣钢VS北京北控东北德比：吉林东北虎VS辽宁衡业飞豹

德比起源于英国的赛马，德比是一个地名，德比的马特别牛B，每次都拿冠军，每次赛马就成了德比的马之间在比赛，别的地方的马排不上号。后来就被称为德比战。

现在德比战被引申为同城的运动队之间比赛，或者是两只球队有共同的特性的比赛

欧洲五大联赛中的“德比战”比比皆是，意甲有“米兰德比战”、“罗马德比战”，英超有“伦敦德比战”，德甲有“慕尼黑德比战”……由于融入了特殊的历史、文化背景，球队间争夺经营领地和球市资源，球迷之间爱憎分明，甚至水火不容，“德比战”的激烈和精彩程度往往超出一般比赛。

比如 湖人和快船就是洛城德比，小牛 马刺 火箭就是德州德比 因为他们是同一个城市，州。这是地区德比

还有中国媒体炒作的中国德比就是大姚和易建联所在的球队有中国球员之间的比赛

还有兄弟德比，NBA好多球员都是有亲属关系的如卡特，麦迪是表兄弟两个球队之间的比赛就是兄弟德比

作为家长，您觉得学校体育课是多了还是少了？应该加强还是维持现状就可以？

我是小老师的闲言碎语，我和各位条友一起探讨这个问题。关注教育，思索教育，呵护教育，集思广益，为教育健康和谐发展尽微薄之力。

作为家长都十分关注教育，关心孩子的健康成长。学校的体育课都是按照课程标准设置的，都有课程设置方案，并且课程表上也都明确了每个学段每个年级体育课的具体节数，体育课的多少是不能随便改变的。

当然，家长可以对学校的体育课提出合理的建议，使学校更好的把体育课开齐、开足课时，提高体育课教学质量，让孩子们在体育课中增长体育知识，增强体质，养成良好的体育健康意识。

一、学校开设体育课的总抓手。

《体育与健康课程标准》是所有学校开始体育课的纲领性文件。学校体育课教学内容，教学安排，教学理念，体育考查项目都依据《标准》开展。

《标准》对课程性质定位：

以学习体育与健康知识、技能和方法为主主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标、的必修课程。

二、小学体育课设置及体育活动具体要求。

小学一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时；每天体育锻炼不得少于1小时，每天安排30分钟的大课间活动。

三、学生体育锻炼的现状。

据世界卫生组织最新研究报告指出，全球约五分之四的青少年缺乏足够的体育锻炼，尤其是女孩子更要多锻炼。81%的人没有达到世界卫生组织建议的每天至少一小时的体育活动，比如散步、玩耍、骑自行车、参加有组织的体育活动。

四、学校体育活动现状。

（一）、体育课课时不足。

虽然班级课程表上规定每周体育课的具体节数，但在执行课程方案上往往会打折扣，总认为体育课是考查学科，上少了也无所谓，学生该学会的考查项目学好了就行了，少上一节无关紧要，或者有的班级在等到考查的时候再突击上体育课。对体育课的重视不足导致以上现象的发生。

（二）、体育课被占用。

现在重视智育轻体育的观念依然存在，总觉得只要把文化课学好了就可以了，体育课又不纳入考试科目不计入总分，学也行不学也可以，何必费那么多时间和精力呢。很多时候，体育课直接就上了语数英课，体育课被占用，不能保障充足的课时量。重文化课轻视考查课的思想大有市场。

（三）、大课间活动形同虚设。

学校都制定了大课间活动实施方案，大课间活动安排表，大课间活动安全预案，划定了活动区域，但在具体执行层面大打折扣，有时开展活动，有时不开展活动，开展的良莠不齐，时间上没有保证，督促上不到位，就造成了大课间活动的时间得不到保障。

（四）、群众性的体育活动微乎其微。

出于安全方面的考虑，出于多学文化课的需要等原因，学校的小型体育活动如跳绳比赛，拔河比赛，春秋季运动会等群体性的体育活动几乎不开展了。操场上生龙活虎的现象少了，友谊第一比赛第二的场面不见了，发展体育运动增强人民体质的号子听不见了。

五、建议：体育课不应被边缘化，不应被弱化。

为了孩子的身心健康，为了孩子以后有一个强为了孩子的未来，体育课应该不断加强！体育活动应该正常开展！

（图片来源于网络，文字属原创）

今天，我读了一篇某晚报记者近日在第五届教博会上专访芬兰教育部督导、首席教学法专家、赫尔辛基等市教育顾问 Juha Ollila的文章。
(芬兰首席教学法专家
Juha Ollila)

芬兰在PISA（国际学生评估项目）上名列世界前茅，其教学质量在世界各国为属最高之列。

记者问他：

芬兰孩子为什么学习时间短、作业少，还成绩好？

Ollila是这样回答的：

芬兰学生每周的上课时间在20-30个小时。这意味着学生上午8点或9点上学，下午1点、2点或3点放学。我们的学生是非常高效的学习者。上课时，学生会认真学习，娱乐时间则尽情玩。因此，我们不必在学习过程中花费太多时间想着去放松，该学习时会努力而高效地学习。

其实，Ollila的意思很清楚:

要想让孩子在学习的时候集中精力学习，而不总是想着玩，就必须给孩子足够的玩耍时间，且玩得尽兴，这样，才能保证孩子学习时的高效性。

“三味”认为这是很有道理的!因此，从这个意义上讲，目前我国的中小学每周的体育课一般为3节，应该是少了!

“三味”认为每天至少一节体育课，且所有正常的课余时间，应完全还给学生，不得占为学习和作业时间。

现在我们的老师和家长，在对待孩子的学习上，几乎已形成一个难以改变的共识:以极限压榨孩子的休息和玩乐时间的方式来搏取孩子的成绩。事实上，这完全是教育者抛弃效率观的惰性行为。

不少学校，对学生最为期盼的体育课、美术课、音乐课、信息课、实践活动课等，也仅仅是形式上的安排，说透了，是为了应付上级的检查。而实际上，已经分摊给了语、数、英等主科老师。

或许老师和家长会认为，这是为学生升学考虑，是为学生好。但我们随便去一所学校调查一下，我们坚信:几乎所有学生抱怨学校和老师的这种“一切为考试和升学”的做法。

既然学生不乐意、不满意，那么，老师和家长压榨孩子玩乐时间的行为，真的有效吗?

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

按照国家课程安排，体育课小学一般一周3一4节，中学2一3节。可实际上，体育课在学校视为副课，并不被重视，加之教师缺乏，体育课往往由老师兼职，特别是农村地区，这种现象更为严重。体育课往往被其它主课挤占，有名无实，学生一周能上一节体育课已是奢望。这恐怕是很多学校的普遍状况。

而体育课少，学生活动少，导致学生掌握的体育技能少，运动水平低，身体素质差，小小年纪，跑个步气喘吁吁，跑跳投掷等运动方法不会，戴眼镜的近视眼多，虚弱的小胖子多。

国家每一学年也进行一到两次学生体质检测，学校往往在检测前，集中对学生进行体育锻炼，检测过后，一切照旧。

少年强则国家强，实现中华民族的伟大复兴，培养国家建设的合格接班人，首先要有健康的身体。因此，学校应该配齐配好专业的体育教师，把体育课视为和语数英一样重要，严格落实国家课程开设标准，上足上好体育课。

我作为家长，学校的一周三节体育课，不多。第一，现在学生的学习负担重，主课老师喜欢占体育课来赶课，补作业啥的，那么难免体育课就少了。二，现在学生在学校时间长，又在长身体，体育课按时按量上，才能完成体育课的教学目标，让学生得到锻炼。三，在体育课，不但让学生锻炼身体，还能在锻炼中培养孩子的合作能力，找到合适的伙伴，找到乐趣。四，重视身体素质锻炼的家长，很多都喜欢花钱让孩子在校外参加各种体育训练和培训，那不如在学校跟着老师同学一起多上体育课更有气氛。

一直以来都认为，小孩子应该从小起码爱好一项体育运动，若是能成为特长那就更好。但学校的体育课，总觉得达不到这样的要求和期望。

经常会和很多年轻的家长聊天，感受他们对教育孩子高涨热情的同时，也总不忘建议他们培养孩子的体育爱好。但其中得到的一些信息碎片总让我感觉体育在教育中的地位似乎挺尴尬。

1.家长的抱怨：现在孩子学业那么忙，整天作业都做不完，哪有功夫再去练体育？

2.体育老师的抱怨：今天下雨，数学老师又来占用体育课给学生加餐，我也是没有什么办法。

3.班主任老师的抱怨：现在的孩子说不得动不得，有个小磕小碰家长就要投诉，剧烈的体育运动怎敢让他们参加？

4.孩子母亲的抱怨：他爸爸太忙，哪有空陪孩子玩球啊，只能我出来陪他散散步放松一下。

5.孩子们的抱怨：现在小区路上都停满了车，想要撒个欢都要等星期天爸爸妈妈带我去公园才行。原因各种各样，理由谁都有一大堆，给人的感觉就是现在的孩子正式参加体育运动的机会越来越少。

体育运动在孩子教育成长过程中的作用显然十分重要，可以培养他们强健的体魄，坚韧的意志，勇敢面对挑战、失败的勇气等等等等。道理大家都明白，但怎样付诸以行动，甚至争取取得更好的成效，就需要因人而异，因环境而异，因条件而异采取不同的方式，这其中学校体育的重要程度不容忽视。

我们的孩子到底需要怎样的学校体育？每周几节体育课，几节活动课，老师带着大家简单活动一下，锻炼效果有多大？至于最后的体育考试，似乎跟体育老师也没有太大的关系，哪像其他课业，老师肩负巨大的责任，学生面临具体的目标，家长寄语厚重的期望？

只想说：抓好教育，别忽视了体育，抓好体育，别忽视了体育课！

每个孩子都有自己的特质，作为家长您了解自己孩子的天赋是什么吗？该如何去了解？

大家好！我是微尘HH。

世界上没有完全相同的两片树叶，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的天赋和特质。

陪伴孩子成长的每一天，看到孩子的每一个笑脸，我们就很幸福！我们要善于观察孩子，根据孩子的反应，表现，一言一行，一举一动，判断孩子的天赋和特质，脾气和个性！

不过，单靠观察是不够的。我们还要多让孩子尝试不同的东西，好多时候，不是孩子在某个方面没有天赋，是孩子没有接触过，没有学习和展示的机会。

而且，不要因为孩子表现不好，就断定孩子没有天赋，一棒子打死。很多东西都是靠培养的。爱因斯坦小时候，老师和同学都说他很笨。事实证明，爱因斯坦笨吗？

所以，要关注孩子，相信孩子，培养孩子！

我是微尘HH，喜欢和大家沟通交流，希望指导！

其实可以从爱好入手，看孩子喜欢什么，如果喜欢唱歌，可以让孩子唱歌后，给予鼓励，切记无论孩子唱的有多差，都不可以上纲上线的说教，其次，如果委婉的提一点意见，如果孩子听则好，不听也无所谓，以后他就会慢慢懂。所谓教育，有心无痕大概就是这个意思。

人格、个性、特质。

这几个词，我们可以近似的认为，说的是一回事儿。

人格这个东西很重要，但是就我们来看，又觉得它很虚幻。

这么虚幻的东西，按照心理学大师阿德勒的解释，它应该依附于某一样东西，才能真正的被构建起来。

这个所依附的东西，就是社会情感的发展状况。

想要帮助儿童发展好的社会情感，形成健全的儿童人格，可以从四个方面引导孩子：帮助孩子发展积极的自我观、发展积极的困难观、发展积极的他人观、发展积极的异性观。

第一个方面，发展积极的自我观，是指要注意保护孩子的自信心和自我价值感。

具体的做法是：家长和老师在日常生活中给予孩子充分的信任和自由，多从鼓励的角度肯定孩子的优点，避免过多的批评。

第二个方面，发展积极的困难观，是指培养和保护孩子面对困难的勇气。

教育者需要为孩子提供一些适当的挑战，引导孩子克服困难，争取自己想要的结果。

第三个方面，发展积极的他人观，是指要注意培养孩子对社会、对人类、对环境的关怀，鼓励孩子关注和理解他人。

第四个方面，发展积极的异性观，是指在孩子对自己的性别角色认可和接纳的同时，也能深刻地理解和认可异性，对异性有好感和亲近感。

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我是石头聊家庭教育，感谢你的关注！

在大部分家长眼里，自己的孩子什么都是比同龄孩子优秀！觉得自己的孩子有很多超越常人的天赋！做为养育了两个孩子的妈妈，我觉的孩子兴趣爱好的培养，鼓励比教育、指导的实际效果都要好！聪明的宝爸宝妈们，开始夸赞你们的宝宝吧、也许下一个天才就这么一句句夸出来的！

记得我家孩子三岁的时候，喜欢涂鸦，看到带画的书，会在书的旁边画相似的形状，后来我们把孩子送到美术机构学画画。孩子一直都很认真，回来在纸上总是画自己想象的东西，好多我理解不了，也没有觉得有什么美观，当时就想喜欢就画，随其自然。

现在上小学了，也有坚持自己画，我们家长不懂，也有一次我整理东西的时候，发现孩子自己画了好几个故事，自己装订成册子了，整整齐齐地放在一个角落。有一次和孩子沟通，如果学习累了就去玩玩，结果孩子去画画，我不让画，孩子说这样她可以放松，做自己喜欢做的事情就是放松。

我们也无法预测这种特质将来会怎么发展，总之，多观察孩子，多沟通，发现了多多鼓励孩子吧！

到此，以上就是小编对于小草足球队的问题就介绍到这了，希望介绍关于小草足球队的3点解答对大家有用。